2025年12月10日，云南省职业院校教师素质提高计划培训项目进入第三天。本次培训紧紧围绕“产教融合、提质培优”核心目标，创新采用高职组“前沿技术赋能教学创新”与中职组“模块化实操+企业实践”双轨并行模式，精准推动参训教师实现专业能力升级与教学模式转型。

昆明理工大学陈明方教授以人工智能和机器人技术为切入点，针对高职组与中职组的教学需求开展分班授课，重点剖析了人工智能产业发展趋势及教学转化路径，还系统讲解了机器学习算法、工业机器人路径规划、人机协作系统等关键技术要点，结合人工智能与机器人在各领域的应用方向及教学领域的实践案例，剖析技术原理与教学场景的融合路径。课程通过“技术拆解－教学任务设计”工作坊，引导参训教师开发“人工智能+专业”课程模块，解决“技术迭代快与教学内容滞后”的矛盾。此次授课提供了将人工智能技术转化为优质教学资源的系统方法，对职业院校专业升级具有极强的实操指导价值。

中望软件工程师苏昌盛聚焦“数字化设计工具与职教课堂融合”，详细演示CAD/CAM/CAE一体化软件的操作流程，结合机械设计、模具制造等典型教学任务，分享“任务驱动+项目化教学”的实施策略。课程通过“软件功能实操－教学案例开发”双环节，帮助教师掌握参数化建模、仿真分析等高阶技能的教学要点。课程内容直击教学痛点，提供的案例模板可直接应用于课堂，显著提升了教师的数字化教学能力。

中职组同步推进四大技术模块教学能力培训与南亚电梯企业实践活动，实现“学练用”无缝衔接。在新能源汽车模块，企业工程师通过实车拆解与故障诊断演示，解析电池管理系统、驱动电机控制等核心技术，指导参训教师设计“安全规范－实操训练－故障排除”递进式教学方案。无人机模块结合农业植保、电力巡检等行业应用场景，培训参训教师掌握无人机操作、航拍测绘技能及行业法规。数控加工模块中，行业技术骨干带领教师操作五轴加工中心，实践复杂零件编程与工艺优化。PLC编程与机器人技术模块借助生产线模拟系统，让参训教师掌握PLC逻辑控制、机器人路径规划及系统集成方法。

技术培训结束后，中职组教师赴南亚电梯开展企业实践学习，先后参观了电梯生产车间、智能监控中心及维保实训基地，全面了解电梯结构原理、物联网维保技术及安全规范，实现教学理论与产业实践的深度对接。

本次培训成效显著，通过产教资源深度整合，高职组强化了“技术理论+教学应用”双能力，中职组构建了“模块化实操+企业实践”双体验，形成差异化培养路径，课程内容“既解渴又管用”，为职业院校教师开展课程开发与实训指导提供了有效解决方案。

撰稿：余国瑞

初审：张荧

复审：李莉

终审：李红